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2014年12月25日凌晨，四川大學(xué)教師周鼎，發(fā)布自白書表示“一個相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了，今后都不再在川大開課。大家自行感受一下自白書。學(xué)生觀點：我愿用我科科全掛再換一節(jié)旁聽，為中國好老師點贊！
看完這篇文章之后深刻的感受到中國教育之落后，這就是我們中國千千萬萬家長將孩子交付給的學(xué)校，不僅在大學(xué)，高中、初中、小學(xué)，我們的教育著實應(yīng)該改變，正如圈里的朋友分享的：現(xiàn)在很多的家長已經(jīng)走出去了，現(xiàn)在也有很多孩子走了出去，那么這個世界的信息真的會被屏蔽嗎？周老師的原文如下：
 
　　1
　　今晚
　　喝了半斤白酒
　　不知是否醉了
　　酒壯慫人膽
　　姑且胡言亂語
　　將來也可以
　　酒后醉話搪塞過去
　　2
　　領(lǐng)導(dǎo)來電說
　　不要在網(wǎng)上隨便說話
　　你有一批粉絲
　　我說，我沒有粉絲
　　因為我從來不是什么偶像
　　我是一個喜歡砸碎偶像的人
　　3
　　講好一門課能折算成幾篇論文？
　　學(xué)院說，不知道！
　　教務(wù)處說，也不知道！
　　校長說，我也不知道！
　　4
　　教務(wù)處說
　　中華文化課一周
　　只有三個學(xué)時。
　　我說
　　為了這三個學(xué)時
　　我整整準(zhǔn)備了三周，
　　而為了講好這三個學(xué)時
　　我至少準(zhǔn)備了三年。
　　5
　　為什么我
　　們的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量
　　每況日下？
　　因為一個老師
　　的職稱只與他的
　　科研成果有關(guān)。
　　6
　　一門課的工作量如何計算？
　　教務(wù)處說，我們按照課時來計算。
　　那一刻，我真希望自己是一部復(fù)讀機。
　　7
　　從前，科研是副業(yè)。
　　現(xiàn)在，教學(xué)是副業(yè)。
　　8
　　所有高校領(lǐng)導(dǎo)都在說
　　我們必須重視教學(xué)
　　他們一邊說著
　　一邊看著論文發(fā)表的數(shù)量
　　9
　　學(xué)生的數(shù)量比
　　學(xué)生的質(zhì)量更重要，
　　因為高校經(jīng)費的劃撥
　　與招生數(shù)量有關(guān)
　　與畢業(yè)質(zhì)量無關(guān)
　　10
　　最牛逼的教師是
　　擁有最多科研經(jīng)費的人
　　而不是擁有最多學(xué)生聽眾的人
　　也許最新一版的漢語大詞典
　　應(yīng)該修改教師的定義了
　　11
　　回頭想想自己
　　在上課前一刻
　　還在努力修改課件
　　只能自嘲這是一種潔癖。
　　12
　　從來沒有辦公室八年了，
　　從望江搬到江安，依然沒有辦公室。
　　在歷史文化學(xué)院的新修大樓里
　　只能羨慕地看著教授工作室和
　　副教授工作室的招牌熠熠生輝
　　他們說，這是一個看臉的社會
　　13
　　論文的數(shù)量從來與質(zhì)量無關(guān)
　　他們說這叫一雞多吃
　　中國的高校不過是
　　一座農(nóng)家樂
　　14
　　你以為你在教育學(xué)生
　　其實是學(xué)生在教育你
　　你改變不了世界
　　只可能被世界改變
　　15
　　深夜
　　一名旁聽生打來電話
　　問候冬至，他讓我不會后悔
　　這八年來的所有努力
　　16
　　川大從不缺周鼎
　　周鼎也從不缺川大
　　17
　　所有人都在勸我冷靜
　　他們不知道我已經(jīng)
　　冷靜了八年半
　　18
　　我對于講課
　　有一種天生的熱情
　　因為我的父親
　　也是一名教師
　　我無法體會一名
　　中學(xué)歷史教師的痛苦
　　我只能深味一名
　　大學(xué)歷史教師的痛苦
　　19
　　科研是自留地
　　教學(xué)是公家田。
　　20
　　留校那年，我的工作是
　　在一間辦公室里糊紙盒
　　只是為了迎接本科教學(xué)質(zhì)量評估
　　八年的學(xué)術(shù)訓(xùn)練最終只為了
　　糊好一個檔案盒
　　21
　　八年前女兒出生的那一天
　　我在產(chǎn)房門口備課
　　看了新生的女兒一眼
　　我匆匆奔赴江安上課
　　褲腿上沾著女兒身上的血跡
　　可我知道，這不是什么先進事跡
　　22
　　一所高校
　　就是一座衙門
　　所有人都言必稱校長
　　然而校長終究不是萬能的神
　　23
　　從前
　　農(nóng)村搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
　　現(xiàn)在
　　學(xué)院也搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
　　每個學(xué)院都要向?qū)W校
　　簽下合同承包多少個課時
　　多少篇論文，多少個課題
　　院長是包工頭，教師是搬運工
　　24
　　高校教師的主要工作是
　　申報課題、報賬
　　報賬還是報賬
　　25
　　他們說
　　評價一個公共課教師的標(biāo)準(zhǔn)是工作量
　　我終于知道勞模是怎樣煉成了
　　26
　　他們希望我緘默。
　　他們說，明年還有機會。
　　可我說，老子不玩了
　　27
　　最難過的不是你失敗了
　　而是你這樣失敗了
　　你的對手不是誰誰誰
　　而是根本不知道
　　誰誰誰的那個東西
　　28
　　寧鳴而生，不默而死。
　　29
　　一個相信講好一門課
　　比寫好一篇論文更重要的人
　　今夜死去了，他早就該死了