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得到社會各級關注的職稱改革問題在湖北省高校職稱評審改革廣受關注,打破了“唯論文論”硬骨頭,讓某些在教育第一戰線上工作的教師由于沒有時間寫論文也能夠有機會職稱得到晉升,然而有人認為職稱改革該不該拋棄發表論文。他們給出的理由是在教師職稱考評工作中,論文發表仍可以作為考評工作中的輔助參考一項,職稱評定過程中,在作出同樣貢獻的情況下,更應該對有論文發表的教師優先獲得職稱晉升權,因為在高校教育工作中,更需要把教師好的工作經驗寫出來,進行傳授,只有這樣,高校教師職稱改革才更給力。當然任何一次改革都會有來自不同放心的心聲。
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