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論文查重的初衷是為了防止學生進行學術抄襲，采用簡單的復制粘貼完成作業，其目的是為了尊重學術權威、提高學生學術水平。論文查重不合格是廣大畢業生最害怕的事。一旦被查出來抄襲，輕則嚴厲批評，重責不能畢業。但隨著時間的發展，這種查重制度逐漸淪為“懶漢”蒙混過關的好方法。在沒有查重軟件前，老師的評價是學生論文能不能順利通過的唯一指標。在沒有外力幫助的情況下，導師必須仔細閱讀每個學生的論文，從重復率、內容、思想、對現當代的意義等方面對學生的論文進行綜合評定，最后決定學生的論文能否合格。這種兼顧的評價標準催生出了不少優秀的畢業論文。這種情況在論文查重出現后發生了改變。近年來人們對大數據越來越推崇，這讓很多人認定數據呈現出來的結果比人為的判斷更加準確，這種思想也體現到了畢業論文通過中。在論文查重時，如果數據顯示論文通過，這篇論文就已經在眾人心目中通過了，即使這篇論文有可能連語通順都做不到也是通過的，因為數據表明它通過了。避免重復率成了論文的最高標準，內容、新意、思想這些本該與重復率地位相當甚至高于重復率的評價指標被眾人棄之如履。若是論文查重都通過了的文章，導師卻因為內容思想等原因不讓通過會顯得不近人情，甚至會招致學生口誅筆伐，這給導師造成很大的心理壓力。出于這種壓力，不少本來不是“懶漢”的老師都被逼成了“懶漢”。
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